科学探究正当时
青少年是祖国的未来和科学的希望,是创新型国家和创新型城市建设的主力军!为了点燃青少年的科学梦,向青少年弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法普及科学知识,培养他们对科学的好奇心和求知欲,提高学生们的创新能力。
4月10日,由广州市科学技术协会主办、广州青少年科技馆协办、倍特生命科学承办的千师万苗工程-“我是创客+”生命科学实验第三期活动在倍特生命科学南洲基地举行。
互动回顾
大家一同学习最常见的科研仪器显微镜的使用,通过科学实验解刨百合花并进行显微观察,提取植物中的花青素,并自制天然酸碱指示剂等等~提升孩子的认知能力,培养科学思维。
显微镜可以帮助我们看清物体微观尺度的面貌。有了显微镜,人类不仅可以研究微观结构,发现新的规律,而且在更小的尺度下,发现了另类的赏心悦目的美。
要想更细致的观察自然界中的各类植物,我们需要借助到显微镜,那么显微镜怎么使用呢?小科学们一起学习显微镜的各种知识,载物台、目镜、物镜、如何调节焦距等。
小科学家们用显微镜发现了一个微观的世界,一个之前从未见过的世界。我们见惯了大自然的美,有了显微镜才发现,那个微观的自然世界更加动人。
大家一同解剖开百合花,一朵完整的花包括了六个基本部分,即花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群。大家将这些百合花的各结构一一放入载物台,进行了细致的观察分析和思考,为接下来的提取花青素课程进行铺垫。
显微镜帮助我们看清物体微观尺度的面貌。有了显微镜,人类不仅可以研究微观结构,发现新的规律,而且在更小的尺度下,发现了另类的赏心悦目的美。
本次实验将我们事先准备好的植物,经过研磨、并溶于水,经过过滤等步骤后,提取花青素,它也是本次我们实验中最重要的魔法道具。
酸碱指示剂很有意思,能根据酸碱性的变化而改变自身颜色,比如石蕊。如果你只知道这一种酸碱指示剂,那就孤陋寡闻了。除了实验室用于指示酸碱的化学试剂,大自然中的酸碱指示剂可多了!
实验的最后一步来了,小科学家们将自己选好的植物,进行解剖,摆好造型,将用于制作标本的胶水进行调配,然后进行倒模,一天后等胶水成型,一份精美的植物标本就制作完成了。
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来源:倍特生命科学教育